Trudne zachowanie dziecka. Jak dobrze porozmawiać o nim z rodzicem?
Złość. Krzyk. Uderzenie. Popchnięcie. Rzucenie zabawką. W przedszkolu takie sytuacje się zdarzają.
Jak powiedzieć o tym rodzicowi, żeby nie oceniać dziecka, nie wywołać konfliktu i wspólnie znaleźć sposób, który naprawdę mu pomoże?
Przygotowaliśmy dla Ciebie praktyczny poradnik oraz gotowe materiały, które możesz przekazać rodzicom.
Mów o zachowaniu.
Nie o dziecku.
„Jest agresywny”, „nie radzi sobie ze złością”, „w ogóle nas nie słucha” - takie zdania łatwo stają się etykietą. A kiedy rodzic słyszy ocenę swojego dziecka, może od razu zacząć go bronić.
Konkretne zdania.
Konkretne sytuacje.
Nie potrzebujesz kolejnych kilkudziesięciu stron teorii. Potrzebujesz wiedzieć, co powiedzieć wtedy, kiedy rodzic właśnie stoi przed Tobą.
Jak rozpocząć trudną rozmowę?
Gotowe zdania, które pozwalają spokojnie wejść w temat.
Jak mówić bez etykietowania?
Opisuj to, co się wydarzyło, zamiast mówić, jakie jest dziecko.
Co zrobić, kiedy rodzic broni dziecka?
Nie walcz o rację. Wracaj do faktów i wspólnego celu.
Jak zaprosić do współpracy?
Zamiast „proszę z nim porozmawiać” - ustalcie wspólny krok.
Jak mówić jednym językiem?
Dom i przedszkole mogą wzmacniać ten sam komunikat.
Co dać rodzicowi po rozmowie?
Gotowy materiał pomagający spokojnie wrócić do sytuacji w domu.
Nie zostawiaj rodzica z: „Proszę z nim porozmawiać”.
Po trudnej rozmowie rodzic może wrócić do domu z pytaniem: „No dobrze… ale co ja mam mu właściwie powiedzieć?”
Dlatego w pakiecie znajdziesz również dwie gotowe strony dla rodzica. Możesz je po prostu wydrukować i przekazać po rozmowie.
Nie zaczynaj od problemu. Zacznij od historii.
Dziecku czasem trudno odpowiedzieć na: „Dlaczego to zrobiłeś?”
Znacznie łatwiej może być rozpocząć rozmowę od bohatera, którego zna z przedszkola.
Historia Kajtka daje dziecku bezpieczny punkt odniesienia. Najpierw można rozmawiać o bohaterze, jego emocjach i zachowaniu, a dopiero później wrócić do tego, co wydarzyło się w przedszkolu.
PAUZA KAJTKA
Kiedy złość przychodzi, ciało chce działać szybko. Pauza daje dziecku chwilę na zatrzymanie i wybranie innej reakcji.
STOP!
Zatrzymuję się.
Nie działam od razu.
Uspokajam ciało
Biorę kilka spokojnych oddechów. Rozluźniam ręce. Daję sobie chwilę.
Nazywam złość
„Jestem zły.”
„Czuję złość.”
„To jest dla mnie trudne.”
Wybieram, co zrobię
Zastanawiam się, co mogę zrobić, żeby nikogo nie skrzywdzić.
NIE MOŻESZ KRZYWDZIĆ.
Jedna historia może rozpocząć wiele ważnych rozmów.
Emocje są tylko jednym z tematów, z którymi możesz pracować z Open Tales.
Historie i bohaterowie mogą być punktem wyjścia do rozmowy, zajęć, nauki i pracy nad umiejętnościami społecznymi dzieci.
Nie chodzi o dokładanie nauczycielowi kolejnych obowiązków.
Chodzi o to, żeby wtedy, kiedy trzeba porozmawiać z dziećmi o czymś trudnym, mieć historię, od której można zacząć.
Otwórz Open Tales →Open Tales
Audiobajki i historie, które pomagają dzieciom poznawać emocje i świat.
Droga Nauczycielko,
Drogi Nauczycielu,
każdego dnia jesteś blisko dzieci w momentach, które dla dorosłych mogą wydawać się małe, a dla nich są całym światem.
To Ty widzisz złość, zanim jeszcze dziecko potrafi ją nazwać. Pomagasz zatrzymać rękę, która już chciała popchnąć. Towarzyszysz w płaczu, frustracji, kłótni o zabawkę i w wielkim „NIE!”, które czasem wypełnia całą salę.
A chwilę później wracasz do zabawy, zajęć, nauki, pytań, przytulania, sznurowania butów i setek innych spraw składających się na zwykły dzień.
To ogromna i bardzo ważna praca.
Przedszkole to nie tylko miejsce, w którym dzieci poznają litery, liczby czy pory roku. To także miejsce, w którym uczą się siebie.
Open Tales powstało po to, żeby dać Ci jeszcze jedno narzędzie, które może Ci w tej pracy pomóc.
Dziękujemy, że jesteś przewodnikiem Małych Bohaterów.
Zabierz materiały ze sobą.
Poradnik dla nauczyciela, gotowe komunikaty oraz materiały do przekazania rodzicom - wszystko w jednym pakiecie.
↓ Pobierz bezpłatny pakiet